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眭碧霞

发布日期:2023-09-10

眭碧霞是常州信息职业技术学院一名教授。从教38年来,她用爱护佑学生崇德向善、健康成长。她坚守教学一线,带领学校软件技术专业团队,提出“职业情境,项目主导”工学结合的人才培养模式,捧回了高等职业教育国家级教学成果一等奖。2019年,她作为全国75名优秀教师代表之一,受邀前往北京,参加国庆70周年观礼。

 

“听到习近平总书记在天安门城楼上讲到‘今天,社会主义中国巍然屹立在世界东方,没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位,没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐’时,是我一生中最震撼的时刻,心里特别振奋:作为一个中国人,特别有底气;作为一名职教老师,是我一生的骄傲!”眭碧霞说。

  爱有回响,人梯巧搭登攀路

王国旭是常州信息职业技术学院2003级学生,他回忆:“在2004年那会儿,我们家条件不是特别好,每个月只有200块钱生活费。有一次不小心把钱包弄丢了,只能用食堂的免费汤泡米饭吃。没过几天,就被细心的眭老师发现了。”

“既要帮助他,又要保护他的自尊心。”眭碧霞说,“于是我一到下课,就喊他到我的办公室,帮我整理教学资料。然后我带他到食堂,刷我的卡,请他吃饭。”

眭碧霞不仅在生活上帮助王国旭,在学习和创业上更是鼓励他。王国旭毕业那会儿,策划了一个“中小学生职业体验中心”的项目。眭碧霞从职业体验课程开发、职业体验活动设计、包括职业体验师资队伍建设等方面给他出主意:“同时我也给他提了一个要求:爱有回响。就是说,我这会儿是帮你一个人,等你创业成功以后,要帮一群人。”

王国旭介绍:“中心建设的过程不是一帆风顺的。在最艰难的时候,是眭老师手把手地指导,帮助我把这个项目一步一步做大。并成功获得了省级中小学生职业体验中心,江苏省科普教育基地认定。中心对接航天、北斗专家团队,邀请多位知名院士来常州,为大中小学生开展航天、北斗科普活动。并在今年年初,建成了常州市首个航天主题大中小学思政课一体化共同体。我以自身行动表示,传承师恩,爱有回响。”

眭碧霞说:“我一直要求我的学生,不仅要学好专业知识,更要强化人生担当。爱有回响的意思,就是爱是有回音的,声声不息。”

  言传身教,薪火相传共成长

常州信息职业技术学院于2002年组建了软件技术教师团队,2006年开始,眭碧霞担任团队领衔人。团队现有15名教师,他们有一个共同的愿景,让每一名站在职教赛道上的孩子,走上一条“黄金赛道”。

眭碧霞说:“我经常对他们年轻教师讲,从职业院校走出来的学生,最终是要到生产一线去的。当时,软件技术专业的教学模式难以满足快速变化的职业岗位需求、校企合作模式处于探索阶段,数字资源建设应用也处于初级阶段,随着经济社会的发展,要求软件技术专业人才具备企业一线开发技术,掌握项目设计、开发、测试、沟通乃至管理能力,具备流程图、编码规范等岗位职业素养。”

20多年来,眭碧霞和她的团队成员见证了我国软件技术从跟跑到领先的足迹,引领了软件技术高职教育从跟随前进到特色发展的航向。软件技术、人工智能、数字编程,不仅是一个个符号,一串串语言,还与国家命运紧密相连。

常州信息职业技术学院软件技术教师团队成员余永佳介绍:“眭老师提出‘职业情境,项目主导’这样一个工学结合的人才培养模式,构建基于软件产品开发工作过程的课程体系。但对于具体的教学工作,她又鼓励我们大胆尝试。”

团队经过共同努力,建成国家级在线精品课程6门,出版国家规划教材22部,建设的“软件技术国家教学资源库资源”注册用户超过94万人,访问量突破1.8亿人次。近年来,指导学生参加全国职业院校技能大赛获奖8项,蓝桥杯计算机大赛全国总决赛,获奖50多项,中国软件杯软件设计大赛一、二等奖6项,一批又一批学生成长为专业领域的高层次人才。2021年年底,该团队成功入选第二批“全国高校黄大年式教师团队”。

眭碧霞说:“我愿做一束‘微光’,照亮学生心中的梦想,让每个学生‘人人皆可成才、人人尽展其才’。我将继续带领我的团队,进一步加强学校高水平职业院校和专业建设,增强职业教育适应性和吸引力,为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,贡献我所有的力量。”(转自荔枝网)