“柔蚕老去应无憾，要见天孙织锦成”这句我最喜爱的诗来自中国古典文学专家、汉学家叶嘉莹女士，她曾获"影响世界华人大奖"终身成就奖、最美教师称号和南开大学教育教学终身成就奖。“莲实有心应不死，人生易老梦偏痴。千春犹待发华滋。”短短几句诗，阐明了她以九十几岁的高龄还站在讲台上通过教授诗词，不只是推动诗词普及，更是希望传统文化中能注入新生机的志向。如此绝美的诗词反复在我脑中回念。

“中原崛起，教育为基；教育崛起，教师为基。”教师平凡而又伟大，国家的发展、家庭的幸福、个人的成长，都离不开教育。教师最大的成功是帮助学生成功。想着入校七年时间弹指一挥间，而这七年中，作为一名教育工作者，我觉得自己的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

每一个教师与孩子的相遇，就是教育路上的缘分，是师者和学生的心灵契约，也许一年，也许三年。教师，就如摆渡人，学生，就如过河人，一起共渡，只愿彼岸花开。软件142班级曾经有一名学生，大一由于违反学校规定获得了一次校内处分，当时他情绪极度低迷，成绩也一落千丈，直至班级末尾。当与他谈了多次之后，他仍然爆发出叛逆之心，甚至一度不想毕业。当我仔细查阅他档案后，发现他家庭成员中也有一名教育工作者，然后再深入了解情况后，找到他的爱好和闪光点，告诉他发生在他身上的问题都是成长中的问题，而成长中的问题不是本质问题，都是可以克服的，只要能引以为戒，既不要抱着无所谓我行我素，也不要背上思想包袱，而是应该积极进取，并早日取消处分。最后他深受触动，在毕业前夕撤销处分未计入档案，最终顺利就业于南京一所中职院校。几年后，当他有天兴奋地发照片给我，说他带领他的学生闯进江苏省中职技能竞赛决赛圈了，我着实为他感到自豪和骄傲，我品尝到了我们教育工作者中最甜的果实，名叫多年后我便成了你。

身为教师，就要守良心，修良德，吐良言，做良行。用心爱教育，用情对孩子，用自己的汗水浇灌教育的梦想之花，守候花期，静待花开。有一位丁同学我已经不记得他的班级了，在做毕业设计时正好我是他的指导老师。这名同学木讷，听话，不善言辞，平平无奇，完成毕业设计时也是磕磕绊绊经过多次修改后才通过了最终答辩。本以为交集到此，后来一个政府事业单位需要一名学生做实习生，而由于临近寒假，当时许多同学都已经找到心仪的实习工作，结果各种机会巧合下，我推荐了丁同学去面试。刚踏入社会，虽然1米85的大个子，但他如同一只受惊的小鸟，几乎每个问题事无巨细向我咨询，后来一咬牙，我带着他，坐上B1公交，二人颠簸了一个半小时到达了该单位，除了告知他各类注意事项和他有疑问的学科知识，我目送他进了面试会场，等待两小时的面试结束后，再送他回了学校。一周后，传来了好消息，他顺利通过面试。半年后，又传来好消息他顺利入职成为正式员工。后来该单位人事经理当得知我并不是他直接班主任，只是带他毕业设计的指导老师，她特别感动，她说到你们学校老师居然能做到陪伴学生来面试，要知道面试时人很多，学生当时会感到特别无助，而你的到来就像一座山一样，就像一块坚强后盾一样，难怪当时这个学生变现得特别自信。

是啊，教师，就是学生成长中的引渡人、陪伴者、唤醒者、传授者和鼓励者。好的教师，会成就一个个孩子，会摆渡一批批孩子。敬业爱生要融入自己的每一天教育教学中，我常常自勉道，教师在对学生有爱心之外，还必须要有对事业全力投入、一丝不苟的精神。常说“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，作为新时期的教师，自己的这桶水还必须是一桶活水，一桶时常更新的活水。光去享受果实还不行，还需要自己不断更新，不断进步，才能孜孜不倦灌溉花朵。只有自己勤勉奋斗，严谨笃学，努力成为榜样，才能在三尺讲台成长为一棵常青树。

教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。最大的幸福就是看到学生们在成长！最大的快乐就是看到倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！教育本就是意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵。让我们铭记半亩方塘长流水，三尺讲台存日月。（图文/贺宁 朗读/殷兆燕 审核/赵宇萱）

——“优秀学生工作者”系列（六）