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【最美的青春】青春绽芳华疫线守初心——记常州信息职业技术学院涂琴

出处:宣传部 2020-05-04

涂琴,女,1987年8月生,中共党员,博士研究生,现任常州信息职业技术学院工业机器人教研室主任、机电党支部书记。她是年轻的女博士,信念坚定、工作勤恳,对党的教育事业如此热爱和执着,她将科研的源头活水和理论实践教学相结合。她热爱学生,成为学生的良师益友;她追求科研,让科研之花绚丽绽放;她注重创新,为课堂教学注入新的内涵;她立德树人,努力为创新创业实践增添生动案例。

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教学循循善诱:耿耿园丁意 拳拳育人心

涂琴时刻谨记党员为人民服务的使命,积极弘扬师道精神,具有鲜明的“专业特质”、“学术特质”和良好的道德品格。她是学生的良师益友,用“金课”的要求来要求自己。不论是在教学楼、实训室还是机房,即使4节课连上,她课间都是选择留在教室,积极与学生交流。课堂上,她总能关注不同类型学生的需求,探索新的教学方法以提高教学效果。在《电气工程制图》课程的教学上,她以学习成果为导向,培养学生目标管理能力和时间管理能力,体现课程的高阶性;探索出“教师引入→布置任务→学生根据讲义自主练习→学生演示/提问→教师更正性演示→学生练习、教师巡回打分”的翻转课堂教学模式,并且引入机器人前沿领域的典型案例,体现创新性。针对学困生难点吃不透的问题安排学生一对一指导;针对接受能力强的学生设置梯级任务,增加挑战度。真正让学生成为学习的主人。在《液压与气动》课程教学中,积极推行“以学生为中心”的教学方法,在实验环节采用“教师明确要求→学生探索→教师总结共性问题集中讲解→各组完成→分组作品学生展示班级同学巡回观看→教师提问打分”的模式,明显提高学生积极性和学习效果,该教学模式近五年直接受益的学生达864人。《液压与气动》2019年认定为江苏省成人教育精品资源共享课,累计访问量达92万人次。对高职教育特点的理解和探索,使她获得江苏省高等教育教改研究立项课题1项、参与校级教改课题多项,以第一作者发表教改论文3篇;入职五年半获得教学质量优3次、年度总评考核优2次。

在通过专业课程培养学生创新思维的基础上,她一直谆谆指导学生创新实践,通过专利撰写、创新活动训练学生将想法转化为成果的能力。她指导的学生顾金冬的《激光对射式工业机械手工作点坐标示教工具》2018年获发明专利授权,并获江苏省大学生优秀专利创业项目大赛三等奖,成为江苏省高职唯一的“专利之星”。


抗“疫”全面出击:思想不动摇 技术抓在手

新冠病毒疫情防控期间学生最需要关注的是安全防护问题、心理与精神问题、身体锻炼问题和在线学习效果问题。针对上述问题她全面出击。她身为机器人191班主任,她积极配合学校督促学生完成学校下发的自诊打卡任务,全班完成时间基本上稳居全系前五,提高学生自律性和行动力。并且在防控最紧要的关头动员全班查找和医疗防护有关的技术产品等资料,并分享。通过这种方式学生在了解疫情知识的同时又进行了专业认知,增强社会责任感。针对中国生和国际生(班级中有4位孟加拉国的学生插班学习专业课)开展了线上双语主题班会。针对学生的精神需求自学校打卡第一天起就要求后打卡的四位同学查找和“希望、坚持、季节”等相关的中英文诗词,做到思想教育、文化教育、英语学习相统一;正式在线上课前有时要求打卡后完成的同学用上学期学的CAD软件绘制口罩、防护服、机器人等,并且明确其构成、材料、使用场合。做到防护知识和专业知识学习相统一。针对身体锻炼需求,提出劳动打卡,每日室内5000步或者家务劳动打卡,周末任务量1.2倍。班级有近10位同学坚持十多天不间断。

在线上教学方面,她针对《工程制图》、《工业机器人技术》两门课程3个班级探索出“学生课前根据教师录播视频自学→在线课堂开始学生测验+试学完成基础任务并+学生通过共享屏幕演示/提问→学生在教师指导下更正演示→常见问题教师演示→学生练习并在qq群发布学习成果→教师巡回打分”的线上翻转课堂教学模式,并且每一次视频直播会常设3位同学作为互动嘉宾。这样既能保证从学生的视角来互动、深化知识点,又不至于开麦的学生太多影响授课效果,同时符合了00后的视听习惯。直播视频学生回看能兼顾到有时错过直播的同学,他们明显觉得直播比平铺直叙按知识点讲授的方式更有针对性。有同学则坦言有互动的直播更能听进去。不仅如此,《工程制图》在开发线上资源的同时,兼顾班级4位国际生的需求,从课件、录播、直播、测验、作业、操作步骤引导文档等环节都将该课程变成了一门双语课程。使远在孟加拉国的学生也能学习。充足的资源使没有电脑的贫困生也有更多的机会学习和了解相关知识和操作,减小学生因信息化带来的学习效果的差距,减轻心理负担。

5年前,她担任机电151班主任时,也是根据不同特点的学生采取个性化指导和精准化帮扶。她坚持每周1-2次深入学生宿舍,无论风雨或是严寒。对于三困生,她更是定点关注,并为挂科学生建立“一对一”的互助小组,同时与学生、家长时常联系,经过3年的努力,这几类学生境况大有改善。其中有位家庭贫困且挂科较多的学生,一年多的时间里她累计向其借出4000元,帮助学生解决生活困难。目前该学生接本课程即将完成。2016-2017年度她评为“校优秀学生工作者”,所带机电151班被评为“校文明班级”。她对学生、教学的付出周围师生深受感染,2018年被评为“常州市师德模范”、2019年被评为“江苏高校优秀共产党员”。


科研孜孜以求:剑锋磨砺出 梅香苦寒来

在党的创新驱动发展战略感召下,作为一线教师,她将热情灌注于科研和学习,在这样一条“修炼”路上,累并快乐着。项目申报中从前期文献资料的检索搜集和综述,到实验计划和数据验证,她真正做到了守得寂寞、踏实做事。晚上带着问题入睡,早上带着灵感醒来,教研室、实验室、食堂都是她和同事讨论科研或教学的地方,几乎没有假期,更没有周末。目前她主持国家自然科学基金青年科学基金项目1项、江苏省高校自然科学研究项目面上项目1项、江苏省高等教育教改研究立项课题1项、江苏省“青蓝工程”项目1项、校级项目4项、横向项目1项;发表期刊论文11篇,其中SCI论文2篇、EI论文1篇、核心3篇,核心录用2篇、出版学术专著1部;申请发明专利6项,授权实用新型5项。

作为一名教师党员,她一直为实现初心而默默耕耘,从未停歇;教书育人、献身科研的热忱从未褪去。她为了学生的成长,辛勤耕耘;为了教育的完美,甘守磨砺。痴心一片终不悔,只为桃李竞相开。